雷雕研習

壓克力雷雕原理

• 沒有雕刻的壓克力，看不到光源透過
• 雕刻過壓克力，因為反射、折射看得到雷雕的圖樣

cc0免費圖庫搜尋引擎 https://cc0.wfublog.com/

創用cc 授權 https://tw.creativecommons.net/home-page/

雷雕機 台灣三軸 v8 RDWORD 80w雷雕機約10萬元⇛壓克力、木頭可以，金屬不可雕刻

木材、壓克力材料：木百貨

google Meet使用筆記

 一、學生不可能成為Meet會議主持（辦）人

我模擬學生實地操作一遍，在會議還沒有開啟的情況下開啟，發生錯誤

在會議有開啟，但老師還沒有進入會議，發生錯誤

107學年度上學期資訊研習

1. 獎狀套印
1. 啟動word
1. word文件中插入獎狀圖片（最好放在頁首裡，比較不會亂移動）
2. word文年中插入文字方塊（繪製文字方塊），並輸入文字。
3. 點選文字方塊工具格式，（圖案填滿無、圖案外框無）
4. 最後，儲存檔案。
2. 啟動Excel
1. 進入學校首頁 / 學生名單管理系統，學生名單清冊管理-列印名條
2. 複製名條內的表格並貼至Excel資料表中
3. 儲存檔案（做為資料檔）。
3. 再啟動word，準備合併列印
1. 打開剛才建立的word檔，啟動合併列印 / 一般word文件
2. 選取收件者 - 使用現有清單（點選剛才建立Excel資料檔）
3. 將欲套印的欄位反白，並一一插入合併欄位。
4. 點選預覽結果，查看是否正常。
5. 完成與合併 - 編輯個別文件。
2. word2016備忘
1. 彰化縣微軟授權版載點（限彰化縣網IP使用），office請安裝32位元版本（除非有上萬筆資料，否則不必要裝64位元）
2. 標點符號工具列??（請點擊 插入符號，建議加入 快速存取工具列）。
3. 亞洲方式配置??（請點擊 常用亞洲方式配置）例如：並排文字
4. 校內office2016為了與舊版2003相容，預設會存成.doc（非原預設的.docx），有些新版的功能會無法使用，可利用 檔案/轉換 ，成新式文件。例如：手繪流程圖。
5. office2016整合使用者文書習性與舊版邏輯不同，可多注意工具列上的變化。若找不到相對應的工具，可google尋找幫忙。
3. 資訊安全推廣
1. windowXp校內逐漸淘汰不用
2. 一般教職人員資安認知教育訓練數位學習教材
3. 「免費安全軟體」不安全！
4. 使用自由軟體
   去年，微軟windows市佔率88.51%、macOs佔7.87%、linux佔2.12%。建議可使用ubuntu、EZGO、linux mint...等自由軟體
4. 學生名單使用注意事項
1. 潛能開發班加入的名單，請不要刪除掉。
2. 填報結果檢視，若發現隔壁班尚未填報，麻煩告知一下！
3. 同一個主題可能有多個項目（例如第二次月考授獎名單包括成績優秀單、成績進步）
5. 因材網推廣
1. 請使用教育雲端帳號登入（教師帳密為學務系統帳密，學生密碼為出生的月日共4碼）
2. 教師登入系統並建立因材網新帳號後，學校管理員才可配發班級學生給老師。
• 班級管理 / 任務指派
• 知識結構學習 縱貫診斷測驗 單元診斷測驗
• 可以配發給多班級任務
• 班級管理 / 班級成績
• 班級學習狀況
• 學生診斷報告（看錯的地方在哪裡??）
6. EXCEL試算表考題（下載）
   讀取下列檔案「社團製單1070905」，將學生資料按年級、班級、座號排列，同時試算出「費用合計」。將所有資料依序編號由「AA10701001」開始至結束，同時計算總費用、各班應收費用及參加人數。
1. 打開「社團製單1070905.xls」試算表
2. 按年級、班級、座號排序，將每人收費加總(使用SUM函式)
3. 點擊 插入樞紐分析表
1. 選取表格或範圍、建立新工作表（預設值）
2. 將欄位中的「年級」、「班級」拖曳至最左邊的「列欄位」（請注意先「年級」後「班級」）
3. 統計的項目請放在「值欄位」，將欄位中的「費用合計」、「姓名」拖曳至「值欄位」，調整「費用合計」的函式為加總、「姓名」的函式為計數。
4. 篩選的欄位請將欄位拖曳至最上方的「篩選欄位」。例如：拖曳「樂高積木」，並設計其值為「900」，則有參加樂高積木的各班同學的收費與人數會被統計出來。

scratch教學與推展

1. scratch的由來
   Scratch是麻省理工媒體實驗室終身幼稚園組開發的一套電腦程式開發平台，旨在讓程式設計語言初學者不需先學習語言語法便能設計產品。開發者期望通過學習Scratch，啟發和激勵用戶在愉快的環境下經由操作（如設計互動故事）去學習程式設計、數學和計算知識，同時獲得創造性的思考，邏輯編程，和協同工作的體驗。
   
   Scratch 開發平台可安裝在Mac OS X、Windows、Linux的平台上；自2.0之後，換用Actionscript編制，Scratch執行於瀏覽器。Scratch源碼開放給非商業性質用途使用。
   
   Scratch適用於8歲以上用戶。即便用戶從未學過程式編程，通過拖曳預先設定好的積木式程式模件，堆疊出指令，設定或控制角色及背景的行動和變化，從而完成程式設計。
2. scratch平台介紹（https://scratch.mit.edu/）
1. 程式模件列表
1. 動作：舞台沒有動作
2. 外觀：
3. 音效：播放音效...到底
4. 畫筆：軌跡輔助
5. 資料：變數、陳列
6. 事件：觸發條件、廣播
7. 控制：判別式、迴圈、分身
8. 偵測：
9. 運算：函式、運算式
10. 更多積木：外掛程式，常用在實體機器人的操作。
2. 程式設計平台：寫程式（排積木）的地方
3. 預覽窗口：結果呈現
4. 角色列表：
3. 牛刀小試

1. 亂走的貓：動作、外觀、事件、控制（可能用到的積木）
2. 青蛙過街
1. 第一階段（車子來回移動、青蛙可上下移動）
2. 第二階段（青蛙碰到車子會叫並噴血、回到原出發點）
3. 第三階段（章魚在天空上飛）
4. 第四階段（青蛙能成功抓到章魚並回到出發點）
5. 第五階段（在一定時間內計算抓到章魚的隻數）
3. 基礎教學
1. 亂走的貓
2. 走迷宮
3. 電流急急棒
4. 動畫設計(動畫組6317孫郁喬6323楊佳蓁)、運動會實作、運動會實作2（參考106彰化國中動畫組）
4. 進階教學
1. 射擊遊戲
2. 打蟑螂
3. 青蛙過街
4. 打磚塊
4. 106學年度彰化縣國中小scratch決賽作品
1. 國小動畫組：https://scratch.mit.edu/studios/4584806/
2. 國小遊戲組：https://scratch.mit.edu/studios/4584813/
3. 國中動畫組：https://scratch.mit.edu/studios/4584832/
4. 國中遊戲組：https://scratch.mit.edu/studios/4584841/
5. 小遊戲
1. 炮台自動防守與攻擊
2. 投籃高手

1070125資訊研習

1. 獎助學金管理系統注意事項
1. 獎助學金班級統計表（各學年、個人統計）
2. 學生身份別更新（請至學務系統資料更新）
3. 中低收入戶、低收入戶證明不用再繳交。
2. 因材網簡介
1. 第一次登入（請從教育體系單一簽入登入->使用縣市帳號登入->）
1. 教師請點閱此檔案，帳密為學務系統帳密
2. 學生帳號為班級（例60102）密碼為出生的月日（共4碼）
2. 完成帳號登錄後，請等待學校管理員配發班級予老師（級任老師自動配發）
3. 相關操作資料，請參閱因材網之系統操作文件（在因材網首頁之左下角）
4. 大致步驟流程
1. 教師帳號登入
2. 學生帳號登入（進入該班級等待任務）
3. 教師帳號登入，於班級管理 / 指派任務，任務內容
• 知識結構學習（提供學生自學內容）
• 縱貫診斷測驗（期中測驗）
• 單元診斷測驗（總結性測驗）
4. 教師帳號登入，班級管理 / 班級成績 / 班級學習狀態 or 學生診斷報告
3. 資安宣導
• botnet log檔
• 連線至國外（美國、中國居多），目標為網頁（80 port）
• 攻擊次數斷斷續續（1次），不容易查覺。
• 蠕蟲利用windows系統本身漏洞感染，必須修補。
• windowsXP 32bit漏洞修補下載

106學年度彰化縣國中小scratch決賽作品欣賞（決賽地點為縣網中心電腦教室-彰安國中實踐樓4樓）

（一）國小動畫組：https://scratch.mit.edu/studios/4584806/

（二）國小遊戲組：https://scratch.mit.edu/studios/4584813/

（三）國中動畫組：https://scratch.mit.edu/studios/4584832/

（四）國中遊戲組：https://scratch.mit.edu/studios/4584841/

附檔：  國小動畫組得獎名單.pdf
 國小遊戲組得獎名單.pdf 國中動畫組名單.pdf 國中遊戲組得獎名單.pdf

106學年度校內資訊研習大綱

1. 介紹教育雲大致架構、教育雲會員功能簡介。
1. 校園電子信箱：信箱帳號(帳號@mail.edu.tw)即為教育雲會員帳號
2. 教育部雲端儲存服務（雲端硬碟）
3. 教育大市集（教學教材、媒體、教案）
4. 教育媒體影音
5. 學習拍（學習管理系統，例如moodle）
6. 教育百科（詞條檢索）
7. 教學寶庫（優質教學網站連結）
2. 教師e學院操介紹
1. 公文內容
2. 檢查您的學習歷程
3. 首次登入說明-帳號合併教師e學院
3. 學務系統資料補全
4. 獎助學金管理系統注意事項
1. 獎助學金班級統計表：檢視班上同學歷年的補助獎項。
2. 學生身份別檢視：請登入學務系統並維護學生資料的正確性。
3. 獎助學金申請：若學生資料不齊全，請至學務系統維護。
5. 使用Firefox下載youtube影音相關問題
1. 常用的下載附加元件包括
• Video DownloadHelper
• Download YouTube Videos as MP4
2. 新版youtube網站無法使用，請改為舊版youtube，點選youtube影片右上角符號⠇改為舊版。
6. 程式教育簡介
1. 樂高機器人-- 兒童程式課程（舉例）
2. 目前校內推廣之程式教育-- SCRATCH (今年度scratch比賽)
3. 由SCRATCH為核心發展的機器人遊戲
1. Arduino官方網站
2. S4A屐帶自走車
3. S2A 教學
4. 牛刀小試--猴子接香蕉，請將「香蕉掉落」設計出來
   點選 猴子接香蕉scratch

媒體素養與敘事融入教學

一、參考資料

　　林承宇　博士 簡報範例

　　世新大學通識教育中心專任助理教授

　　國立政治大學公共行政學系兼任助理教授

二、廣告說故事來感動人心

• 背景掌握與分析：垂直、邏輯性
  例如：潘婷洗髮精廣告(泰國、俄羅斯)
• 創意的啟發：水平、開發性
  例如：芬達廣告-高校生(以師長為主體，橫向發展不同面貌的師長)
• A 與 B 無關聯性
  例如：bridgestone 超級創意廣告
• 特別推崇泰國、日本的廣告(創意十足)
  例如：那女孩相親時的最後一張底牌超驚人

三、利用視聽媒體融入教學，不可「一片到底」，必須適時解說。
四、視訊「剪輯」軟體：avidemux64位元下載、avidemux32位元下載

105學年度下學期資訊研習（二）

一、時間:106年6月14日下午
二、媒體識讀內容

1. 媒體、資訊與閱聽人
1. 新聞媒體亂象（韓劇皮諾丘影片欣賞）
2. 媒體、資訊與閱聽人（文章引述 阿孝札記）
1. 傳播權利與媒體自由
2. 第四權
3. 媒體的公共角色
1. 報導事實
2. 評論曲直
3. 設定議題
4. 促進討論
5. 凝聚共識
6. 形成輿論
4. 媒體如何影響認知
1. 人透過媒體看世界
2. 媒體未能反映真實
1. 內容多錯
2. 觀念偏差
3. 置入行銷
4. 低級趣味
3. 「總白痴化」危機：早在一九五○年代末期，電視剛剛流行的時候，日本評論家就擔心，電視充斥聲光絢麗、內容膚淺的節目，長期下來將會造成觀眾失去思考力與判斷力，最終導致國民「總白痴化」；一九九二年，曾經揭發竊聽醜聞而迫使尼克森下台的美國記者伯恩斯坦（Carl Bernstein）也批判媒體，把瑣碎、庸俗、偷窺的消息看得比真正的新聞還重要，結果造就了白痴文化。
   不幸的是，白痴化危機在台灣更為嚴重。台灣媒體在新聞上不斷炒作殺人、自殺、緋聞、政爭、怪力亂神，在戲劇上不斷渲染豪門恩怨、婆媳摩擦、幫派仇殺。導致越來越多人對媒體失望，將媒體視為社會亂源。天下雜誌二○○三年國情調查發現，人民認為台灣最大的危機是政黨惡鬥，其次就是「媒體煽動、炒作新聞、誇大負面訊息」。
2. 媒體資訊的生產
1. 資訊生產與營利事業
1. 多重利益
2. 迷信數字
3. 依附權貴
2. 新聞資訊的幕後
1. 編輯政策
   英國學者史巴克（Colin Sparks）將報刊從煽情到嚴肅分為五個層級：
1. 超市小報，渲染謠言或情色資訊，如美國的國家詢問報
2. 新聞小報，炒作醜聞、體育、娛樂，如英國太陽報和美國紐約郵報
3. 雅俗報紙，重視視覺設計，強調醜聞、體育、娛樂，但也處理嚴肅的政治、經濟、社會議題，如今日美國報（USA Today）
4. 半嚴肅報紙，注重嚴肅議題，逐漸增加通俗議題，並且日漸重視圖像表現，如英國泰晤士報
5. 嚴肅報紙，聚焦政經議題、社會結構變遷，如美國華爾街日報，即使發生九一一事件，也不登世貿大樓被飛機撞毀的震撼照片，只用文字進行理性報導。
2. 採訪佈建
1. 題材高度重複
2. 偏愛特定採訪對象，研究發現，報紙和電視較常採訪台北市人、男性、官員民代
3. 原住民部落、社區營造組織、社會服務團體，常被忽略，以致弱勢者、草根的、公益的訊息和觀點難以被社會聽見。
3. 守門把關
1. 大眾媒體是個分工細密、層級分明的組織，資訊生產需要經過各層守門人層層把關
2. 層層關卡中，任何違背政策的資訊和意見，即使過了這一關，也可能在下一關被刪改，唯一能夠貫穿全局的，只有組織的政策、老闆的意志。
4. 訊息編製
1. 材料取捨
2. 稿件分類
3. 標題角度
4. 用字遣詞
3. 媒體監督與「近用權」
1. 新聞專業倫理與自律
2. 接近使用媒體權
3. 公民行動與媒體監督
4. 思考與行動
1. 勾選幾則你常看的報紙新聞，或記下幾則你感興趣的電視新聞，然後逐一分析這些新聞真能幫你覺察危險與機會、讓你學到經驗與智慧、給你實用的生活指引、或當你的聊天話題嗎？
2. 分析報紙的新聞處理方式，並比較各報的異同，看看你會發現甚麼。
3. 選擇一個可能被媒體報導的事件，親自到現場作全程的參與觀察，然後回家比較電視的報導和你在現場的體會有何異同？第二天報紙的報導和你的現場體會又有何異同？
4. 發現大眾媒體報導錯誤、或嚴重偏差時，打電話或寫信去抗議、去要求更正，看看大眾媒體會有甚麼反應？
5. 開設一個部落格，試著用文字、照片或影片來分享自己身邊的動人故事，看看會有多少人來瀏覽？多少人來回應？

105學年度下學期資訊研習

一、時間:106年3月22日下午

二、教學大網

1. 教育雲子功能介紹
2. 教育雲會員申請
3. 教育大市集資源介紹
4. 教育大市集會員中心介紹

三、內容

1. 教育雲子功能介紹
• 學習拍：線上教學（說明）
• 教育大市集：教材資源搜尋與上傳
• 教育百科：字、詞、成語、典故、理論搜尋
• 教育媒體影音：希臘神話、卡通......
• 教學寶庫：類似好站報報
• 校園電子郵件：類似Gmail(脫離學生身份後可否保留)
2. 教育雲
• 登入教育雲(子功能)的方式
• OPEN ID登入：利用學務系統帳號密碼，藉由縣網的openID伺服器驗證登入(流量大時、伺服器不太靈光，有時候無法成功登入)
• 使用教育雲會員帳號( 自訂帳號@mail.edu.tw )進入
• 教育雲會員資料檢視並填寫備用信箱
• 教育雲會員申請說明
3. 教育大市集
• 教育大市集簡介（服務導覽運用）
• 會員中心
• 資源管理（我的資源）說明
• 我的知識地圖 / 新增資料夾（管理資料夾）
• 收藏（把喜歡的教材收進來吧！）
• 上傳教學資源
• 會員資料
• 個人化檢索設定
• 審查進度查詢
• 資源使用情形（檢視自己的資源被利用的情形）

105學年度上學期資訊研習2

1. EasyImageModifier免費照片縮放軟體介紹（下載）
2. cdbxp免費燒錄軟體介紹（下載）
3. 學校生活日記的使用與推廣（照片與影片的下載）
4. 班級網頁觀摩（教學）
5. scratch程式開發介紹（六年級課程訪客登入）

105學年度上學期資訊研習1

1. 學務系統資料校正
1. 基本資料
   英文姓名、身分證號、戶籍地址、連絡地址、戶籍電話、連絡電話、學生身分別
2. 戶口資料
   父母親姓名、監護人姓名、監護人電話、與監護人關係
2. google相片
1. 點選google應用程式-相片
2. 上傳相片（依時間排列）
3. 建立相簿：點選相片後建立，方便日後使用（例如Blogger）。
4. 建立美術拼貼：點選2～9張相片後建立，會存放在相片中
3. 利用Blogger建立班級網頁或主題網頁
1. 新增網誌：在「我的網誌」頁面中點選「新增網誌」－標題與新網址.blogsport.com
• 點選新建立的網誌
• 選取或更改範本（預設範本相容性高，版面易調整）
• 點選「檢視網誌」，看看畫面如何?
• 修正部落格系統日期時間（預設為GMT-8：00太平洋時間）
• 點選左邊菜單的「設定」 / 「語言和格式」
  時間改為 GMT+8：00 台北
• 優化網站被搜尋引擎找到（僅供參考）
• 點選左邊菜單的「設定」 / 「搜尋偏好設定」
  啟用「中繼標記」
• 發表的文章會增加「搜尋說明」欄位（啟用中繼標記後，才會出現）
2. 點選左邊菜單的「網頁」，建立新網頁。建議建立以下頁面：
• 我們這一班：老師、幹部介紹
• 教學理念
• 公佈欄
• 班級榮譽榜
• 重要行事曆
3. 將剛剛建立的網頁，連結在首頁上。（增加班級網頁的系統性）
• 在左面菜單點選「版面設計」
• 在Cross-Column上，點選「新增小工具」，點選「網頁」工具
• 將剛才新增的網頁勾選，順便排一下順序。
• 備註：並不一定要將「網頁」放在主頁面區（Main）的上面，您也可以將它放在側邊。
4. 新增文章：請在左面菜單點選「新文章」
• 文章元素包括文字、圖片、影音、連結檔案等。
• google圖文排版並不靈活，建議可多運用美術拼貼、動畫、相簿分享等方式。
• 插入YouTube影片，建議配合搜尋「萬來國小」、「關鍵字元」，找到適合的影片。
• 檔案下載需配合雲端硬碟之檔案分享，複製連結網址即可。
• 文章結束後，請標註「標籤」
• 文章右邊的「選項」，請注意是否允許讀者回應。
  （若在版面設計中，沒有提供「回應」，在此選單中不會出現）
5. 版面配置：請在左面菜單點選「版面配置」
• 網站小圖示：例如蜘蛛人的臉譜
• Cross-Column：例如行事曆、公告欄.....等「網頁」
• Main：文章放置區，可考慮把讀者意見拿掉。
• sidebar-right：右邊側欄，可新增小工具
• 標籤：類似wordpress的資料夾概念
• 網誌存檔：依照時間（月份）表列文章
• 精選文章：選擇其中一篇文章，可選擇呈現圖或文或標題
• 網頁：可強化網誌的系統性。如果沒有放在Cross-Column上，可考慮放在此處。
• 連結清單：類似好站報報功能，不過無法新跳出視窗，較可惜。
• 清單：須略熟悉HTML語法，新增外部連結可跳出新視窗。
6. 範本：請在左面菜單點選「範本」
• 選取或更改範本（預設範本相容性高，版面易調整）
• 自訂，可以改變：
• 背景顏色、背景圖（如果自行上傳圖檔，可考慮取消「隨頁面捲動」）
• 調整寬度：請考慮圖文的寬度
• 版面配置：請考慮部落格為單欄、雙欄、三欄......
• 進階：更細部的設定
• 改完後，請點選右上角之「套用至網誌」
• 使用外部（非正式）範本（版面無法調整）
• deluxetemplates
• btemplates
• 選取喜歡的版面，download下來後解壓縮。
• 左邊菜單 範本 ／ 備份/還原（上傳.xml檔）

1050601資訊研習-利用Blogger建立班級網頁或主題網頁

1. 研習之前
• 觀摩國小部落格、班級網頁範例
• 使用Google for Education（帳號已申請，例如：xxx@wles.chc.edu.tw）
  檢查帳號、密碼是否可以正常運作
2. 基本功夫
1.  google相片
1. 點選google應用程式-相片
2. 上傳相片（依時間排列）
3. 建立相簿：點選相片後建立，方便日後使用（例如Blogger）。
4. 建立動畫：點選相片後建立，會存放在相片中（也是相片的一種）
5. 建立美術拼貼：點選2～9張相片後建立，會存放在相片中
2. google雲端硬碟
1. 點選google應用程式-雲端硬碟
2. 建立資料夾：點選新建或在右方雲端硬碟空白處按右鍵
3. 上傳檔案或資料夾（建議使用chrome）
4. 資料夾設定分享（會出現社群符號），將要分享的檔案放在此資料夾。
3. 利用Blogger建立班級網頁或主題網頁
1. 新增網誌：在「我的網誌」頁面中點選「新增網誌」－標題與新網址.blogsport.com
• 點選新建立的網誌
• 選取或更改範本（預設範本相容性高，版面易調整）
• 點選「檢視網誌」，看看畫面如何?
• 修正部落格系統日期時間（預設為GMT-8：00太平洋時間）
• 點選左邊菜單的「設定」 / 「語言和格式」
  時間改為 GMT+8：00 台北
• 優化網站被搜尋引擎找到（僅供參考）
• 點選左邊菜單的「設定」 / 「搜尋偏好設定」
  啟用「中繼標記」
• 發表的文章會增加「搜尋說明」欄位（啟用中繼標記後，才會出現）
2. 點選左邊菜單的「網頁」，建立新網頁。建議建立以下頁面：
• 我們這一班：老師、幹部介紹
• 教學理念
• 公佈欄
• 班級榮譽榜
• 重要行事曆
3. 將剛剛建立的網頁，連結在首頁上。（增加班級網頁的系統性）
• 在左面菜單點選「版面設計」
• 在Cross-Column上，點選「新增小工具」，點選「網頁」工具
• 將剛才新增的網頁勾選，順便排一下順序。
• 備註：並不一定要將「網頁」放在主頁面區（Main）的上面，您也可以將它放在側邊。
4. 新增文章：請在左面菜單點選「新文章」
• 文章元素包括文字、圖片、影音、連結檔案等。
• google圖文排版並不靈活，建議可多運用美術拼貼、動畫、相簿分享等方式。
• 插入YouTube影片，建議配合搜尋「萬來國小」、「關鍵字元」，找到適合的影片。
• 檔案下載需配合雲端硬碟之檔案分享，複製連結網址即可。
• 文章結束後，請標註「標籤」
• 文章右邊的「選項」，請注意是否允許讀者回應。
  （若在版面設計中，沒有提供「回應」，在此選單中不會出現）
5. 版面配置：請在左面菜單點選「版面配置」
• 網站小圖示：例如蜘蛛人的臉譜
• Cross-Column：例如行事曆、公告欄.....等「網頁」
• Main：文章放置區，可考慮把讀者意見拿掉。
• sidebar-right：右邊側欄，可新增小工具
• 標籤：類似wordpress的資料夾概念
• 網誌存檔：依照時間（月份）表列文章
• 精選文章：選擇其中一篇文章，可選擇呈現圖或文或標題
• 網頁：可強化網誌的系統性。如果沒有放在Cross-Column上，可考慮放在此處。
• 連結清單：類似好站報報功能，不過無法新跳出視窗，較可惜。
• 清單：須略熟悉HTML語法，新增外部連結可跳出新視窗。
6. 範本：請在左面菜單點選「範本」
• 選取或更改範本（預設範本相容性高，版面易調整）
• 自訂，可以改變：
• 背景顏色、背景圖（如果自行上傳圖檔，可考慮取消「隨頁面捲動」）
• 調整寬度：請考慮圖文的寬度
• 版面配置：請考慮部落格為單欄、雙欄、三欄......
• 進階：更細部的設定
• 改完後，請點選右上角之「套用至網誌」
• 使用外部（非正式）範本（版面無法調整）
• deluxetemplates
• btemplates
• 選取喜歡的版面，download下來後解壓縮。
• 左邊菜單 範本 ／ 備份/還原（上傳.xml檔）

1050518資訊研習

一、時間：105年5月18日

二、課程：自由（免費）軟體介紹

三、內容

1. 下載YouTube影片或音樂
   在YouTube影片網址上，拿掉ube後，按enter，即可選擇下載。
2. 下載FaceBook影片
   點選該影片上方的時間註記，到新網址後，將新網址的www換成m，播放影片後另存新檔。
3. 使用word報成果時插入圖片
• 縮圖工具 Easy Image Modifier免安裝中文版
• 先把該檔案放在最方便容易的地方（例如桌面）
• 大部分的預設值不用更改（例如輸出目的地在桌面的output）
• 更改：
1. 左邊menu/編輯/重設大小/啟動重新設定（等比例）
2. 如果每次圖片大小都一樣，可考慮在工具列/設定/儲存設定
• word填報成果，圖片大小參考
4. 圖片美工/多圖合併 fotowall
• Linux中文化版可下載fotowall至/usr/bin，fotowall須設為可執行。
• 下載點 （windows版無中文化）
• 教學影片，請參閱。
5. 計算學生年紀
• 使用試算表Excel2003中的DAYS360()函式--效果不彰
• 使用試算表calc中的DATEIF()函式（excel函式選單裡沒有出現）
• DATEIF（啟始日期，結束日期，"y"）滿幾歲
• DATEIF（啟始日期，結束日期，"m"）滿幾月
• DATEIF（啟始日期，結束日期，"d"）滿幾天
• DATEIF（啟始日期，結束日期，"ym"）滿幾月（忽略年）
• DATEIF（啟始日期，結束日期，"yd"）滿幾日（忽略年）
• DATEIF（啟始日期，結束日期，"md"）滿幾日（忽略年月）
• 真實年齡：滿幾歲、幾月、幾日(算年齡excel下載)
6. 合作社簿本訂購計算（Excel檔）
• 每項簿本的計算
• 每班應付款項計算
• 工具列 資料/小計
• 群組依據：班級
• 計算小計：小計
• 使用函式：總計
• 群組中可再細分（例如增加廠商群組）
7. 學生成績計算（學生成績單範例）
• 加總sum()
• 平圴average()：0分與缺考的差別
• 排名次rank()：請將參考的資料（或稱為陣列）設為絕對位址
• 等第vlookup()：請將對照表資料由小排到大，使用函式時：
• 搜尋條件：目前個人成績（平均）
• 矩陣：對照表（設為絕對位址）
• 索引：等第名稱在第幾欄（本範例為第2欄）